RPH Bahasa Arab KSSR

نموذج خطة التدريس اليومية ( KSSR )

المادة				:		اللغة العربية
الفصل				:		3A
اليوم/التاريخ				:		الاثنين ( 6/ 4 / 2015)
الزمن				:		8.00 – 9.00 صباحا ( 60 دقيقة )
عدد التلاميذ				:		30 تلميذا ( 15 تلميذا و 15 تلميذة )
الموضوع				:		الأدوات الدراسية (في الفصل )
المعلومات السابقة				:		عرف التلاميذ بعض الكلمات مثل يوميات المعلم , غرفة المعلمين ,طابور الصباح,
معيار المحتوى		:					الاستماع إلى الكلمات والجمل البسيطة
		:					نطق الكلمات والجمل البسيطة
		:					قراءة الكلمات والجمل البسيطة
معيار التعلم		:					القدرة على الاستماع إلى الكلمات والجمل وترديدها
		:					القادره على كتابه الكلمات والجمل كتابه صحيحه
		:					القدرة على كتابه الأشياء والصور
							القدرة على كتابه الكلمات والجمل قراءة صحيحة
نتاج التعلم	:		بعد متابعة الدرس يتمكن التلاميذ من :
	:		الاستماع إلى أسماء الأدوات الدراسية "مصباح"، "مروحة "، "دولاب" و " مکنسة " وترديدها ترديدا صحيحا بعد الاستماع من المعلم.
	:		نطق أسماء الأدوات الدراسية " مصباح "، " مروحة "، " دولاب " و " مکنسة " نطقا صحيحا بعد ارشاد المعلم.
	:		قراءة أسماء الأدوات الدراسية " مروحة "، " مصباح "، " دولاب " و " مکنسة " قراءة صحيحة بعد توفيقها بالصور.
التركيز على المهارة					:			القراءة والكتابه
مهارة التفكير					:			تعيين العدد والمعدود
ريادة الأعمال					:			الاتقان والثبات و الصبر
الوسائل المعينة					:			المسلاط ، بطاقات الكلمات ، بطاقات الصور، الكمبيوتر وبرنامج باور بؤينت

الملاحظات / الوسائل المعينة	الأنشطة التعليمية و التعلمية	المحتويات	الخطوات/ الزمن
يتأكد المعلم من استعداد التلاميذ قبل الدعاء و الشهادتين	يشهد التلاميذ بشهادتين ثم يدعون الله بدعاء جماعيا	لشهادتان و االدعاء أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله . اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا أرحم الراحمين..آمين	المقدمة ( 3 دقائق )
الوسائل المعينة: بطاقات الكلمات, الكتب, الأقلام, المفتحان التركيز على : مهارة الكلام	يعرض  المعلم النشيد الأطفال العرب من المحمول ينشد المعلم مع التلاميذ  - يعرض المعلم مروحة, مصباح , دولاب, مکنسة -يجيب بعض التلاميذ المختار  على  أسئلة المعلم -يجب بعض التلاميذ المختار على  أسئلة المعل -يربط المعلم  اجابة التلاميذ بموضوغ الدرس اليوم	الأناشيد: اقراء مروحة مصباح دولاب مکنسة	التمهيدية (مرحلة التمهيد: الملاحظة - -التحليل) ( 4 دقائق ) الخطوة الأولى (مرحلة التفكبر: -       توليد الأفكار -       تركيب الأفكار ( 10 دقائق )
	ينشد المعلم ويستمع التلاميذ ويرددونها ينطق المعلم كلمات واحد مروحة , اثنان مصباح ,  ثلاثة دولاب ,أربعة مکنسة ييستمع الطلاب  الى نطق المعلم و يرددونها   جماعيا و فرديا	الأناشيد : -       واحد مروحة -       اثنان مصباح -       ثلاثة دولاب -       أربعة مکنسة	الخطوة الأولى(10 دقائق)
التركيز على المهارات:الأستماع و الكتابه الوسائل المعينة : الكرة ,البطاقات	يختار المعلم الطلاب ليرمى الكرة الى البطاقات يكتب الطلاب الكلمات في البطاقات	اللعبة : رمى الكرة الى الكلمة: -       واحد مروحة -       اثنان مصباح -       ثلاثة دولاب -       أربعة مکنسة	الخطوة الثانية (مرحلة التطوبر: -التحسين والترقية) ( 15 دقائق )
الوسائل المعينة : بطاقات الكلمات التزكيز على : مهارة الكتابه مهارة التفكير : التوفيق بين الصور والكلمات	o  يعرض المعلم بطاقةالأدوات الدراسية. o  يقرأ المعلم الأدوات الدراسية قراءة سليمة o  يستمع التلاميذ إلى قراءة المعلم بالاتقان. o  يطلب المعلم من التلاميذ قرائتهاجماعيا وفئويا وفرديا معترديدها عدة مرات o  يقرأ التلميذ الكلمة مشيرة إلى صورتـها ثم يرددها التلاميذ o  يطلب المعلم من جميع التلاميذ ترديد ذكر أسماء الأدوات الدراسية حتى يتمكنوا من نطقها o  يكتب الطلاب الكلمات في البطاقات	التدريب : ملء فراغات بكلمات مناسبة. مروحة         مصباح         دولاب  مکنسة	الخطوة الثالثة (15 دقائق)
	استخلص المعلم الدرس هذا اليوم	-الأسئلة الختامية - الاستخلاص - الواجبات المنزلية	الخاتمة (3دقائق ) -العمل المستمر